线上毕业设计（论文）答辩
答辩前，面向学生、教师开展答辩培训
“老师好，我是来自东营直属学习中心的金万康，我的答辩题目是《城市燃气管道施工存在问题与对策研究》……”3月26日上午8时30分，我校网络教育2019级秋季批次油气储运工程专业学生金万康，通过腾讯会议开始了他的毕业设计答辩。就在同一时刻，另有9名同学也在不同的在线答辩房间，开启了自己的毕业设计答辩，这也标志着我校网络教育2022年春季毕业设计（论文）答辩工作正式启动。
为保证线上毕业设计（论文）答辩工作顺利开展、确保答辩效果，3月初，远程教育学院便专门召开答辩准备会议、制定详细的工作流程及技术解决方案，有序推进各项工作落地落实。3月12日，面向答辩学生进行了直播教学，详细介绍答辩流程、全面指导学生进行答辩准备；3月14-21日，为学生开展一对一答辩测试，帮助学生测试答辩设备、熟悉答辩环境；3月24-25日，分批次组织答辩教师调试设备、进行在线培训，明确答辩任务、强调注意事项。此外，远程教育学院还分别面向学生和答辩教师，整理并发布了“答辩资料包（学生版、教师版）”，涵盖了答辩工作说明、答辩教室操作手册、答辩PPT模板等答辩所需资料。
网络教育2020级春季批次安全工程专业学生仲崇涛，在答辩结束后难掩激动的心情：“打开摄像头的一瞬间还有点小激动，但我一点也不紧张，这要感谢学校前期对我们进行的答辩测试和指导，我想对给予我帮助和指导的老师们说声，辛苦了!”
做实做细毕业设计（论文）答辩准备工作，正是学院强化毕业设计过程管理的一个缩影。自2020年以来，远程教育学院严格对标教育部促进网络教育高质量发展的有关要求，不断加强毕业设计过程管理，加大支持服务力度。在过程管理方面，强化指导教师在开题、论文撰写、论文审核等环节的工作职责，加强指导教师与学生的持续沟通交流，确保指导效果；加大对师生毕业设计工作的监控，及时进行督促、提醒，确保完成进度。在支持服务方面，面向指导教师开展培训，明确工作要求；面向学生在开题、论文撰写、答辩三个关键环节进行直播辅导，确保各环节的完成质量。
据悉，考虑到大部分学生的工作实际，本批次毕业设计（论文）答辩均安排在周末进行。在3月26-27日两天的答辩中，共821名学生参加，按时答辩率达96.59%，学院将对未能按时参与答辩的29名同学动态调整到相应专业的其余答辩场次中。下一步，还将开展5天、96场的答辩工作，预计持续到4月23日结束，届时将累计有2939名学生和142名教师参与答辩。（供稿人：张继光 胡伟 马先国 线索提供：仉爱娟 胡景娣）
